苏教语文七年级知识点（推荐2篇）
苏教语文七年级知识点 篇1
一、童年的朋友
1、请概括祖母头发的特点。【多、密、长、厚、黑、亮】
2、为什么她今天样子很凶?可是我问她的时候却“温暖而柔和”的对我说?注意手法。【为不如意、贫困而艰难的生活而生气，而诅咒头发;对比。说明外祖母对我的关心温柔亲切。】
3、祖母和我的对话有哪三层意思?各自如何理解?
【1、关于头发，作为一个老人对生活不如意的烦恼和不满;2、关于睡觉，对外孙的无比关爱、温柔，说话的口吻是轻松的、平等的、儿童化的，而不是命令式的、要求式的;3、关于我打破牛奶瓶的事情，虽是一种批评指责，但是叫我小声点，怕我母亲听见而责骂我，充满了对我的关爱。】
4、如何理解以下三句描绘眼睛的句子?
A、“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑”
【“歪扭”是因为过于气愤，“脸小”是因为头发长而多，“可笑”是因为祖孙关系亲切，一句话，这是祖母对于不幸生活的一种愤愤不平】
B、“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。”
【用睁说明她眼睛很大，当时很快乐兴奋，如果用瞪的话一般表示发怒，与下文不符。这句话写她的年轻、明朗的心态，尽管生活不幸，但是仍旧那么快乐、宽容(指上文牛奶一事)】
C、“但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。”【突出她的乐观、坚强，而且是发自内心的，尽管有时她也会发牢骚。】
5、“她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也像这个可爱的动物„„”这句话如何解读?【1、经历生活的艰辛，承载了太多的劳动，但是仍旧那么乐观而年轻;2、我把她比作大猫，一面说她尽管年老，但是动作灵活、年轻，一面显示了我的调皮，也说明我们关系平等，我可以毫无顾忌地比喻她。】
苏教语文七年级知识点 篇2
我的老师
1、文中写了蔡老师哪几件事情?
【蔡老师假装发怒、教我们跳舞、观察蜜蜂、教我们读诗、看老师写字、老师为我排除纠纷、梦中寻师】
2、为什么详写后两件?
【为我排除纠纷表现了教师对我的关心，帮助，梦中寻师表现我对教师的依恋、思念，情感相辅相成，互为依存，体现师爱生生爱师的深情。】
3、我的狡猾表现在何处?
【她爱我们，并没有存心要打的意思】
4、如何理解狡猾这个词?
【贬义褒用，调皮机灵的意思，形象地说明了一个淘气孩子对老师的理解，爱戴。】
5、从哪些词可以看出蔡老师爱我们，并没有存心要打的意思?
【从来、仅仅、好像、落、轻轻敲、笑了等】
6、认识了蜂王，为什么不写成“看到”?
【看到仅仅是看见之意，而认识不仅是看见蜂王，而且也了解蜜蜂的一些特点、习性，学到了相关知识，更能够说明老师的敬业。】
7、分析两个默默：“我们也默默地看着她”“放假前我默默地站在她的身边”
【前为对教师的崇敬、热爱、模仿;后为对教师假期即将离开我们的依恋、不舍。】
8、迷迷糊糊和模模糊糊如何区别?
【迷迷糊糊写学生神志不清，相对于清醒而言的;后者指说话不清楚，相对于清晰而言。】
苏教语文七年级知识点(三)
基础知识
1.生字词
第一课 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬(shùn)间
第二课 训诫 耸立 迂回 凝(níng)视 啜(chuò)泣 纳罕(hǎn) 瘦骨嶙峋(lín xún) 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼
第三课 零落 断续 收敛 宽恕 卑(bēi)微 一丝不苟 聒聒(guō)
第四课 终极 迸溅 挑逗 繁密 伫(zhù)立 凝望 笼罩伶仃 稀零 忍俊不禁(jīn) 仙露琼浆(jiāng) 蜂围碟阵 盘虬(qiú)卧龙
第六课 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒
海天相吻 浪子回头。碌碌终生 绝处逢生 可望不可即
第七课 贪婪 堕落 点缀 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 珍重 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透
具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷
第八课 慧心 嬉戏 风韵 慷慨 闲适 撤销 禀告 厄运 折磨 行乞 正色落难 归属 流落 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 险象迭生 得失之患多愁善感 天灾人祸 突如其来 异国他乡。