公务员面试如何训练(5篇)
公务员面试掌握其规范的要素,在备考和应试时才能更具方向性。公务员面试小技巧有哪些?下面是文秘帮小编为大家收集的关于公务员面试如何训练(5篇)。希望可以帮助大家。
公务员面试如何训练篇1
1、面试的考察手段是以谈话和观察为主
谈话是面试过程中的一项非常重要的手段。在面试过程中，主考官通过向应试者提出各种问题;应试者要对这些问题进行回答，主考官能否正确地把握提问技巧十分重要。他不仅可以直接地、有针对性地了解应试者某一方面情况或素质，而且对于驾驭面试进程，营造良好的面试心理氛围，都有重要影响。
观察是面试过程中的另一个主要手段。在面试中，要求主考官善于运用自己的感官，特别是视觉，观察应试者的非语言行为。它不仅要求主考官在面试中要善于观察应试者的非语言行为，而且要能指明应试者的行为类型，进而借助于人的表象层面推断其深层心理。对应试者非语言行为的观察，主要有面部表情的观察和身体语言的观察。
在面试过程中，除面部表情外，身体、四肢等在信息交流过程中也发挥着重要作用。比如手势，它具有说明、强调、解释或指出某一问题、插入谈话等作用，它是很难与口头语言分开的。
在面试过程中，具有不同心理素质的人，其身体语言的表现形式各不相同。一个情绪抑扬的人，他可能两肩微垂，双手持续地做着某个单调的动作，身体移动的速度相对较慢。而一个性格急躁的应试者，常常会无休止的快速运动手脚，双手还可能不断颤抖。一个缺乏自信和创新精神的人，会始终使他自己的双手处于与身体紧密接触的部位，头部下垂。一个人紧张或焦燥不安时，往往会出现膝盖或脚尖有节奏地抖动，手指不停地转动手里的东西，摆弄衣服，乱摸头发等。
在面试过程中，听觉的运用也十分重要，主考官应倾听应试者的谈话，对应试者的回答进行适度的反应，当应试者的回答与所提问题无关时，可进行巧妙的引导。在倾听应试者谈话时，应边听边思索，及时归纳整理，抓住关键之处。对应试者的谈话进行分析，比如是否听懂了主考官的提问，是否抓住了问题的要害，语言表达的逻辑性、层次性、准确性等。还可根据应试者讲话的语音、语速、腔调等来判断应试者的性格特征等。比如声音粗犷、音量较大者多为外向性格;讲话速度快者，多为性格急躁者;爱用时髦、流行词汇者大多虚荣心较强等。
2、面试的考察是一个双向沟通的过程
面试是主考官和应试者之间的一种双向沟通过程。在面试过程中，应试者并不是完全处于被动状态。主考官可以通过观察和谈话来评价应试者，应试者也可以通过主考官的行为来判断主考官的价值判断标准、态度偏好、对自己面试表现的满意度等，来调节自己在面试中的行为表现。同时，应试者也可借此机会了解除自己应聘的单位、职位情况等，以此决定自己是否可以接受这一工作等。所以面试不仅是主考官对应试者的一种考察，也是主客体之间的一种沟通、情感交流和能力的较量。主考官应通过面试，从应试者身上获取尽可能多的有价值信息。应试者也应抓住面试机会，获取那些关于应聘单位及职位、自己关心的信息。
公务员面试如何训练篇2
第一、说话要使用简单句
有些考生答题时总想着用一些冠冕堂皇，或者一些特别长的言语，这其实是一种最愚蠢的做法。说一些长句子看似能够显示出水平，但是往往没法让考官明白你所说的意思，这是得不偿失的具体体现。
第二、意思表达要具体
大家在复习过程中往往喜欢看一些万能套路。但是经过考生的信息处理，就变成另外一种意思传递给考官，这其实是大家在面试中成绩低的一个重要原因。在课程中，往往会告诉大家怎样去做才能让意思表达更加准确。
第三、答题不能跳跃
在作答过程中，任何一种表达方式都必须符合中国人的语言习惯，比如现场模拟，你自己觉得挺有道理，很有说服力，但是别人理解起来还是比较困难，专家提醒大家，在说话的过程中不能跳跃，比如不能直接说经济发展导致人的体能下降，可以这么说经济的发展促进我国工业化的调整，特别是重点发展重工业，重工业的发展又导致了我国的环境污染严重，环境的恶化继而导致人的体能的下降，这才是表达清晰的体现，才会让考官接受。
公务员面试演讲三大技巧
一、演讲小技巧：让紧张成为优势
大多数参加面试演讲的同学很少有机会在众人面前讲话，所以一旦有这样的机会就特别紧张，在参加面试时尤其如此，因为它直接关系着考生以后的前途，很多考生在面试演讲时因为大脑一片空白，说话磕磕绊绊，不能表达出自己的意思。其实，紧张是一种常见的心理状态，美国精神治疗专家史蒂芬博士说道：“紧张就和饥饿、口渴一样，都是人生活的一部分。”其实保持一定的紧张状态会让人的身体、精神处在一个高效率运转的状态，可以进一步调动人体的各种机能，使思维更加活跃，产生一种增力作用，有利于人们更好的发挥出自己的潜能。只有过度的紧张才会对人体有害，人们生理上会发生急剧变化，心跳加快，呼吸急促，两手发抖，手心冒汗。这种过度紧张，使脑神经活动的兴奋与抑制丧失平衡，从而出现难以控制的心慌、不安、紧张，使思维处于抑制状态。
那么，该如何克服面试演讲时过度紧张的情绪呢?
首先要来分析一下产生这种紧张情绪的原因。一是源于对结果的忧虑，这是产生怯场心理的最主要原因。在任何存在结果评价的场合，人们往往紧张，难以发挥自己的正常水平。这也就不难解释为什么运动员平时训练时做一万次都不会失误的动作会在世界大赛中出现失误。二就是演讲准备的不充分。如果考生能在面试演讲前做好充分的准备的话，自然不会出现说话磕磕巴巴的情况了。
现在针对所分析原因有以下解决的方法：一、给自己积极的心理暗示。要有自信心，告诉自己是最棒的，一定能够在演讲当中表现出色。这样的心理暗示，十分有助于缓解紧张。二、做最充分的准备和最坏的打算。在参加考试前，考生一定要认真准备，熟悉面试演讲题型、基本情况，反复演练，搜集并背诵适当的名言警句、政府文件等演讲素材。提前做好心理准备迎接可能来自考官的各种问题，尽量多的准备一些假想问题的答案。三、学会放松。站起来演讲之前深呼吸，对考生缓解紧张十分有帮助。四、掌握一些演讲时的小窍门对缓解紧张会起到意想不到的作用。演讲时采用一种较轻松的姿势，比如男生的做法就是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯;或者在进行演讲时，注意从考官当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人，并且无视那些冷淡的眼光;另外，适当的放慢语速也有助于稳定情绪，放松脸部表情。
二、演讲小技巧：如何与考官“一见钟情”?
方法一：你的主题句将是你所说的第一句话。这种单刀直入式的开场白的面试演讲中非常有用，因为面试演讲只有短短两分钟的时间，如果有太多铺垫的话会冲散你的主题观点，让考官觉得你所说无重点。
方法二：围绕一个真实或虚构的人物讲一个故事，使你的主题句具有一种趣味上的效果。以故事开篇可以第一时间抓住考官的注意力，让他融入你的故事情节和演讲内容中去，所以会比直入主题更抓眼，但是以故事开篇需要花费更多的准备时间，更要求演讲者能储备一定的故事量，所以考生在备考过程中可以分类型、分主题的储备一些故事，在考试中从不同角度诠释讲解。
三、演讲小技巧：如何快速组织演讲内容?
面试演讲中从思考到演讲左右不过两分钟，考生要在短短两分钟之内快速组织自己的内部语言，实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程。其步骤主要集中在：
一定观点--选择你想说的、考官想听的、你能讲的、明确精练、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的观点。
二定框架--两种模式：开门见山式：也叫金字塔式。方法为：先亮出主题，然后对主题作较详细地论证和分析说明。曲径通幽式：也称为卡耐基的“魔术公式”。方法为：先举例，再叙主旨要点，三说理由，进行论证分析。
三重细节--1、注重开头，引人入胜;注重结尾，耐人寻味;
2、注重语言形式，以口语短句为主，巧用比喻、排比、设问、反问、引用、反复等修辞手法;注意过渡词、句、段的使用，加强衔接;防止语言陋习，不用粗话、碎屑语和方言;
3、注重语调有激情，把握好语调的抑扬起伏;
4、注重演讲者的形象，防止不良陋习。
公务员面试如何训练篇3
1、不做沉默者
虽然无领导小组讨论是高压下的一种集体面试，但是相较于结构化面试这种多名考官面对一名考生的情况，无领导小组讨论面试相对来说要轻松一些，毕竟它是考生之间，地位平等的角色之间的一场较量。在这种情境下，考生需迸出智慧的火花，向考官展示自己，因此必须要说话，有时，沉默未必是金。
2、不做啰嗦者
无领导小组讨论的小组人数相对较多，一般有6到8人，加之自由讨论时间的限制，因此每个人的发言时间有限。如果一个人长时间垄断发言权，发言冗长，或者多次重复发言，这都是忌讳。这样一方面会使小组其他成员无发言机会，对啰嗦者产生厌烦，集体攻之;另一方面，这类考生也会在考官头脑中留下啰嗦且无深刻见识的印象。考生在发言时必须表意清楚，语言凝炼，尽量保证每次都是有效发言。
3、不做人云亦云者
所谓人云亦云，即人家怎么说，自己也跟着怎么说，没有主见，只会随声附和。有的考生在自由讨论阶段，动不动来一句“我同意x号组员的观点”，之后再无任何自己的观点，这样做只能凸显“x号组员”观点的正确性，考官并不会对肯定他人观点的考生有印象，有时甚至还会给考官留下无见解，只会附和的反面印象。
4、不做墙头草
墙头草，即风往哪边吹，就往哪边倒。这类考生往往观点反复无常，无主见。无领导小组讨论多数情况下要求考生最后达成一致意见，是考生间互相说服、互相妥协的过程，但是这种妥协并不意味考生可以随意改变自己的观点。墙头草更多的是指那种没有自己见解的考生，只是简单附和、随意追随，因为在讨论过程中，考生也可以更改自己原始的观点，但应当对自己的新观点进行详细说明。
5、不做易怒者
无领导小组讨论不仅考生间观点的交锋，更是考生间情商的较量。无领导小组讨论过程中，很容易出现彼此观点不一致、互相无法说服的现象。如果出现跟其他小组成员的观点争锋相对的情况时，或者其他小组成员对你的观点提出强烈质疑，甚至恶语相向时，抑或所有小组成员针对你的一时口误群起而攻之时，考生更要注意控制自己的情绪，始终做到态度自然，有礼有节。
6、不做搅局者
搅局者通常表现为动辄这样说“我就是不同意你们的观点，我觉得我的观点才是对的。”在自由讨论阶段即将到来时，在大家已经开始民主投票选举时，在最终一致的观点经过举手表决达成时，仍跳出来阐述自己的观点。不难看出，这类考生并没有把握无领导小组讨论的实质，认为坚持己见就是胜利。实际上，无领导小组讨论要求在讨论中不断妥协，如果每个人都“固执己见”，那么最终将无法达成一致意见。坚持自己的观点没错，但也要看自己的观点是否具有说服力，是否能被其他组员采纳和接受。
7、不做看热闹者
在无领导小组讨论中，有这样一种考生，全程表情丰富，动作颇多，总是投入地观看大家“吵架”，但又游离于集体之外。这类考生“太不紧张了”，俨然忘了自己正在参加考试。这样做往往会给考官留下不稳重、不踏实、做事不专一的印象，因此，“适度的紧张”、“投入的思考”非常必要。
8、不做无礼者
在自由讨论阶段，考生不应对其他组员表达出的观点表现出不屑，比如摇头、撇嘴、轻蔑的眼神等等。无论是在无领导小组讨论中，还是在日常的生活和工作中，人与人之间的交往都应建立在尊重的基础上，即使他人的观点听起来荒谬、不合理，听者也应表现出应有的礼节。另外，考生轻易不要打断其他组员的发言，而打断别人讲话是不礼貌的行为，缺乏基本的素质和教养，容易引起他人的反感和不满。但如果讨论中存在搅局者，考生则可以打断，这种打断要有礼貌和充分的理由。
公务员面试如何训练篇4
一、对应急应变题的认知
应急应变题一般在考生的认知里面就是专门为了考察随机应变的能力而设置的题目，换言之就是在紧急情况下，找到最佳解决办法，处理好各种麻烦。那为了处理到位，拿到高分，各种细节方面也得显得干净利落，那要如何做呢？下面就来看一下。
二、答题要注意连接词的使用
一般在一些紧急的情况之下，各种事情同一时间发生，又都要处理好。那先后顺序就十分重要，毕竟如果只是以并列的关系分类，很多事情就会变成一团浆糊。那要把各种事情都顺序罗列好，答题的时候连接词就得使用恰当。例如，当车祸发生作为一名警察该怎么办？当考生碰到这类题，答题的时候肯定涉及到方方面面。不仅需要了解现场情况看有无伤亡，必要时还需要拨打救助电话。那连接词就得用的恰当，就可以转述为我会第一时间赶往现场，路途中了解现场发生的情况，如果有伤亡，于此同时还会打救助电话。这样就显得思路清晰。
三、关键词也必不可缺
除了连接词得使用到位之外，关键词也很重要，比不可少，也更加显得事情的紧迫性。例如在危急时刻，人命关天的时候。通常都会加上立刻、马上这些关键词。举个例子，发生交通事故的时候，作为一名交警，我会立即赶往现场，及时了解情况，同时，马上打救助电话。那按照这样的答法，考官也会更加有代入感，能体会那种紧张的心情。也展现出答题的效果。
四、预防再次发生的措施
紧急事件的发生，都可能会产生伤亡。所以答题的时候，还有很重要的一点，就是为了防止这件事的再次发生，还要提出一些防范措施。例如为了避免发生交通事故，来往的车辆开车的时候就要小心驾驶，不要闯红灯。人流多的地方就得减速，提高安全意识。而作为交警，就得加强路面的管理和增加一些指示牌，安全指挥。那这类题就有了一个完美的答题思路了，获得高分也轻而易举了。
总的来说，应急应变题要想拿高分，对这类题的认知，还有连接词、关键词、措施一个都不能少。希望小伙伴们能尽快掌握好这些方法轻松拿高分。
公务员面试如何训练篇5
鲸鱼经常成群结队的在海里生活，向着同一个方向前行，从深海到海湾，再从海湾到浅滩，但很多鲸鱼在浅滩困住了自己的身躯，附近的渔民们很疑惑。后来海洋生物学家给出了答案，因为鲸鱼喜欢吃沙丁鱼，一看到沙丁鱼就会疯狂的进行追逐，一直追到浅滩上面并深陷其中，再也没法动弹，最后面临死亡。请谈谈启示。我们以上述题目为例，和大家分享两种常用的分析方法，帮助大家发散思维，从题目信息中挖掘道理。
一、因果分析
哲理故事的结尾往往是主体的结果，而结果的好坏则和起因过程密切相关，是什么原因导致结果，这个原因就是我们得到的道理。以上述题目为例，在文中可以看到很多鲸鱼的结果是搁浅死亡，我们可以思考是什么导致鲸鱼搁浅，根据题目信息，可以看到鲸鱼对沙丁鱼的疯狂追逐，也是对美味的贪婪，所以切莫贪婪；从沙丁鱼来看他的结果是逃脱危险，原因则是沙丁鱼利用自己的身体优势游到浅滩，所以要扬长避短；而从渔民的角度来说，他们的疑惑得到了解答，原因在于专业人士的帮助，所以要学会请教。
二、价值认同
利用因果分析法时，就要根据结果找原因，但是有时候我们在题目中并不能找到结果。如鲸鱼成群结队，向着一个目标行动，这里并没有结果，这时候我们就可以结合实际，产生共鸣，进而得出道理，虽然题目中未有结果，但是我们都知道鲸鱼成群结队是为了合作捕猎，同样我们也需要团队协作。对故事中行为产生的价值认同也可以帮助我们得出道理。
总的来说哲理故事道理要从题干信息出发，由果推因，带入情境产生价值认同，进而发散思维。