教育机构小学数学老师工作职责归纳篇（推荐15篇）
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇1
1、根据教学安排，完成数学学科教学工作;
2、参与教案研发、教学研究和授课交流活动，持续提升教学能力;
3、激发学生学习热情，关爱学生身心健康成长，与家长保持良好互动沟通，不断提高教学服务质量;
4、完成其他临时交办的工作。
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇2
1.负责对应阶段数学教学工作;
2.参加部门组织的各种培训和教研活动，并根据要求进行演课和练课;
3.帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯;
4.定期与家长进行教学沟通，反馈学生学习进度与效果;
5.配合公司其他部门完成与学科相关的工作;
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇3
1、 主要负责教授课程;
2、 制定授课计划和课前准备;
3、 协助校方管理，对学生进行课前辅导与课后预习，跟进学习进度和效果;
4、 收集学生的反馈信息并及时做出回复，协助处理学生投诉;
5、 积极配合学校组织的各种教学活动和市场活动;
6、完成家长会开展工作及续班工作
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇4
1、十人精品小班的班课制教学;
2、备课、晚自习作业辅导，专岗专职、单科教学及辅导;
3、电话、微信回访家长，反馈学生的情况，跟进学生;
4、跟进课程的续报、配合分校的宣传工作;
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇5
1、教育背景：本科及以上学历;
2、专业技能：专业功底深厚，对考点把握准确到位;
3、素质能力：亲和力和幽默感强，能够激发学生的学习兴趣;有创新意识和团队合作精神;有责任心，热爱教育教学事业;
4、经验：有教学经验(尤其是毕业班教学经验)者或有丰富竞赛经验者优先;
5、外形：形象气质佳，普通话标准;
6、文化：理解并认同智康的企业文化，确保不在竞争性或相似的机构和学校担任相同内容的授课任务。
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇6
1、针对学生情况，进行个性化的VIP式课程讲授，为学生提供高质量教学服务;
2、在授课期间定时组织阶段性检测，并撰写学生培养方案和课堂反馈，以检验学生每阶段的学习成果;
3、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯;
4、参与学校和部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动。
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇7
1、负责北师大版小学数学课本同步辅导的授课，小学奥数的授课等;
2、维持学习纪律，培养孩子学习习惯;
3、保持良好的家校沟通，及时总结学生学习情况，熟悉使用教学相关软件;
4、教具制作，环境布置，教学资料的整理与收集;
5、协助教务部门以及学校的其他工作;
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇8
1、有强烈改变之心、能安心;有责任心、上进心，这类人条放宽、重点扶持。
2、有家教或小班授课经验优先。
3、数学相关专业专科以上，能与家长良好互动。
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇9
1、负责初中生的数学、教研等方面的工作;
2、每月承担一定课程的讲授任务，组织课堂讨论;
3、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作;
4、参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究;
5、完成教学部门主任安排的其他任务。
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇10
1、负责3-9岁少儿数学思维课程小班直播授课，通过游戏、故事教学，简单有趣;
2、负责学员课程的安排与跟进，帮助孩子提高学习兴趣;
3、对于学员的学习情况定期和家长保持沟通，反馈学生学习状态;
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇11
1.对幼少儿数学思维直播课程进行小班直播授课;
2.定期组织阶段性检测，检验学生学习效果，并与家长沟通，反馈学生学习状态;
3.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯、树立健康积极的学习心态。
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇12
1. 小班课程讲授，为学生提供高质量教学服务;
2. 及时记录学生学习状况，并将信息反馈给上级主管及家长;
3. 配合校区完成其他工作。
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇13
1、 沟通表达能力强，能够因材施教，启发教学;
2、具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，希望长期从事教师/老师/幼教岗位;
3、对数学课程有了解，喜欢教学工作，普通话标准，性格活泼;
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇14
1.性格开朗活泼，讲课生动有趣，可以吸引孩子。
2.有一定的数学基础。数学思路清晰，灵活变通，举一反三。
3.有一年左右的课堂经验，熟悉儿童心理，让课堂丰富多彩。
4.喜欢孩子，喜欢教师这个职业。
5.吃苦耐劳，勤奋努力，抗压和学习能力强，责任心强。踏实，务实，稳定。
教育机构小学数学老师工作职责归纳篇 篇15
1、课前备课，课堂授课及课后批改作业;
2、课后辅导学生及补课;
3、教学大纲的编写及课程安排;
4、电话、短信回访与家长、学生沟通，交流;
5、维护教学环境及秩序。