高中描写人作文范文 (篇1)
我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。
孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所有优点。我最敬佩的是她的学习，她学习好，不管是奥数、电脑、作文还是其它方面，她每一科都很优秀，并且还很会说话。她很爱学习，她也在上十二中，她是数学特长班的学生，所以她对数学特别有兴趣。初中每天都会留很多作业，但她还是坚持每天做一些奥数，经常是晚上十一二点才睡觉，早上还得早起，特别累。
我还以为是她父母硬要求她做的，后来得知是自己要求做的。我就明白了，孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣，能够多做题也是对自己本身知识的提升，虽然累点，但收获多呀。
如此，她学习还很认真，她过生日那天，说好了上午让我们几个小伙伴等她电话，然后到她家去玩。没想到等到下午两点钟电话响都没响。不会是我们家电话坏了吧，于是我给她们加打电话，原来，孔凯薇在上午十点钟打电话前，给自己布置了一些题，没想到题有些难，想把题写完了再玩，没想到一写就……虽然害得我们白等了一个上午，但我也看到了她的认真，不得不敬佩她。
孔凯薇的心胸特别开阔，对朋友特别宽容。有一次，她向我借了一些钱，很久都没还，我着急了却老是找不着她人，以为她想赖帐，于是就在她背后说她的坏话。后来，朋友告诉我，这事传到了孔凯薇的耳朵里，这下完了，她今后肯定不会理我了。果然，过了好几天了，她都没给我打电话，我一个人呆在家里好闷，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她当街说起我来，那多没面子。所以我还是在家里待着，这时，我突然收到了孔凯薇的电话，要我出来和她见一面。
面前，我还以为她一定会说我呢，没想到一见面，她倒先说了一句“对不起”，还把钱一分不少的还给了我，我当时就愣在那了。我问：“那我在背后说你坏话的事呢?”她看我这样说，赶忙拉起我的手说：“过都过去了，走玩去吧”说着拉着我的手就向球场跑去。此后，我再也不说她坏话了，我对朋友也变得宽宏大量了起来。
她值得敬佩的地方还有很多很多，守信用、大方、助人为乐……人生之中能够交到这么好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊，并且我也会以她为榜样、向她学习的。
高中描写人作文范文 (篇2)
小时候，在家里我总是畏惧父亲。他总是死气沉沉的板着脸。直到某一天，我发现严肃的面孔和严格要求做事的父亲。总是在暗暗的地方默默的陪伴着我的成长……
也许。我变成了父亲的耳朵。我会悄悄的发现，每次开家长会父亲装做漫不经心，老师念到我的名字他就会微微的抬起弯在报纸里的头。仔细的，认真的不漏掉一个字的聆听，哪怕是随带我名字的点名。夸奖我的，他会一整天都乐呵呵的唱着小曲子;批评我的，他会眉头一皱陷入久久的沉思。
也许。我变成了父亲的眼睛。我会暗暗的发现，父亲每天下班回家，第一件事就是用余光扫视我的身影看看我在干什么。有些时候，我会因为贪玩，耽误的回家。父亲便在阳台的一角望着我回家的那条路。那一次，我又晚回了家，太匆忙，还没有看清地上路一脚踩上去摔个漂亮的四角朝天。父亲赶忙跑下来，把我背在了他的背上，这一刻我发现父亲的背影是如此高大。
也许。我变成了父亲的双手。我会惊奇的发现，那双长满了老茧的双手，竟然把因为我弄坏的本子。一张一张的按照顺序叠好，一张一张的粘贴的一起，一张一张的检查错误。这一系列的动作，花了他一整个下午!还记得我任性的背着父母学自行车，若不是父亲路过广场，我早已让高大而坚固的自行车压倒，爬也爬不起来。
也许。我变成了父亲的嘴巴。我会懊恼的发现，那个说不爱我的父亲，每一天挂在嘴边念念不忘，比我还熟练的写出的名字竟然是我!长大以后，我才发现严厉的父亲，就是我在风雨中的拐杖，为我支撑起一片希望的田野;就是我航行中的港湾，帮我补充精力，再次高高杨帆;就是我无边沙漠中的绿洲，让我在迷茫时找到一线希望!
高中描写人作文范文 (篇3)
我把脸贴在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵在外婆的胸口，如今，回应我的已不是熟悉温暖的心跳。
我所记得的最初与外婆的相处就是那个繁星的夜晚，我们一起坐在树下看星星，外婆把我搂在怀里，她的大手握着我的小手。“看，那些星星像什么?”“半个蝌蚪啊”我脱口而出。“那像不像一个勺子呢?用来喝你最喜欢的八宝粥。”“有点像，可是我觉得更像婆婆的耳朵呢，呵呵~”我钻进外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“对对对，像耳垂。”外婆笑哈哈地陪我看着看着那七颗闪烁的星，还时不时地把我搂得更紧，我趁势靠在外婆的胸口处，鸣蝉，星星，眼前的大片田地绘成了我的仲夏夜之梦。
虽然我还有一个妹妹，一个哥哥，但是我觉得婆婆最爱的还是我。听妈妈说，我的棉鞋，夹袄都是婆婆做的。我依稀记得，那个寒冬的夜晚，外婆抱着我给我讲故事，唱催眠曲，直至我睡着了。由于灯没有关，所以我一直都是半睡半醒的状态，微张着眼，看着外婆拿过一大片棉垫和白天为我量好尺寸并裁好的鞋底。在那暗黄的灯光下，一针一线的为我做着棉鞋，穿针的时候是试了又试才找着的针孔，这是年幼的我第一次发现爱的踪迹，虽然那个时候，我根本不理解什么是爱。
记得小时候我最喜爱的食物就是红薯，不管是红薯饼还是丸子。每次秋季的时候，我总是能吃到以不同形态呈现在我面前的红薯。我吃的丸子是最多的，每次都是外婆提前做好准备，就等下锅的时候才通知我，给我一个硕大的惊喜。惊喜之后，我总是拿着一双筷子，站在离油锅一米左右的地方，看着那一个个圆球在外婆灵巧的手下从淡黄转变为金黄，从生的转变为熟的，最后都一个个钻进我的小肚子里。我一直认为，外婆做的红薯丸子是世界上吃的，我一直把那个味道牢牢地记在心里，希望有机会可以满足我的小肚腩对那个特殊的独一无二的丸子的渴望。
如今，再没有我看星星时可以依靠的臂膀了，再没有为我做棉鞋的那双巧手了，我也没有再吃到那独特的丸子了。我觉得外婆的才干，宽阔的心都埋没在了这样一个普通的家庭，不然她一定是一个可塑的栋梁。
高中描写人作文范文 (篇4)
记忆中的父亲是一个厚道老实，善良迷信人。
他是地道道的农民，一辈子勤勤恳恳的劳作，除了一年四季劳作家里的几亩地，也就是每天早晨担两包杂货去四周山村去卖，有时晚上归来，有时晚上无法归来，借朋友亲戚家里。这是一项辛苦的工作，需要不奔走于各座大山中，风雨无阻，无论严寒酷暑，却悲的是挣不了几个钱，自打我记事起，父亲就干这个工作，直到去年吧，由于父亲身体太弱，经不起常年山路拔涉，才终停止了，我们是心疼的，更不忍，但家里开销大，哥哥挣不了几个钱，多年前一去六年，一分钱没有寄给家里。我又要书，母亲做家务，因而父亲不得不去，村子里除父亲外，再没一人干这个工作，说实话，现社会进步了，向这等又苦又累，又挣不了钱的工作没有做了，以前做的几个人现在都去城里或打工。或收破烂去了，只有父亲，我可怜的父亲，因为年纪太大，身体太弱，又不识字，所以进不了城，默默的做着这属于他自己的本行。
听母亲说父亲很小的时候便和爷爷背着自家的杏子去很远的地方去卖，哪里逢集市到哪里，听说那时候家里有很多杏树，果树、每年的杏子又大又甜，收成又好，我不知道，因为那时我还没有出生呢。
爷爷是个来历的文人。国民时在城中为官，因为家里活太多，顾不上来。做官正道战争年代，挣不了钱。太爷爷让他回家干活了，太爷爷听说是个精明的人，很会做生意。他挣的钱都买了地，顾了很多的长工帮他干活，因此，他被称为“富农”仅次于地主_时开始斗地主们，听说每天邦起来_，太爷爷被打了一身的病，去到委远地城里看病死在了途中，做为太爷爷儿子的爷爷便断承了他“富农”的身份，游街与批斗，爷爷虽然命运艰辛，却摆脱不了文的架子，常作作文章，品品荼，对于父亲，经常毒打，因些，父亲从小就开始干活，很怕爷爷，听父亲说哪时爷爷打他不允许别人劝解，让他背很重的杏子物，一次他将杏子背到集市时，他直接昏了过去，父亲也许继承了爷爷的些劣性对我甚至是严厉记得从小他不允许我出门玩耍，常常拿一根根子打我，也有时用他哪大手打我的脸，我那时很怕父亲，从来不敢出去，常常和母亲在一起，但我相信父亲是爱我的。还记的那一次回来就抱起我，用他的胡子扎我的脸，逗的我好开心，如果有时间他还给我讲薛仁贵的故事，那是我的记忆，在土炕上父亲搂着我口若悬河……这断往事至今尤新，现在父亲已经五十多了，父亲的头发全白了，身体更弱了，常常生病，他不太说话，默默的干着一些家里零碎的活，重活干不动了，所以每有重活的时候他都叫我干。我也不怎么和父亲说话，好像没有什么说的，但我是爱我的父亲的，我心疼他，也可怜他，更尊敬他，我曾发誓一定要给父亲一个无忧无虑的晚年，也许这是我做儿子可以做的，其实这与父亲四五十年来受的苦相比，根本不值的一提。
我知道现在可以做的是好好读书，将来可以好好的照顾父亲，父亲对我的爱怕无尽的，记得从小到大，一旦我生病父亲便烧香拜佛找算命的先生算一算，算命先生常说有什么鬼作怪，什么神抱负，让父亲朝哪个方向烧多少纸钱，杀几只鸡，奇怪的是父亲每次都照作，我的病便会好了一半，我那时是相信鬼神的存在的，现在想来我肯定是不相信鬼神真的存在，但儿时对哪些事情无法理解，父亲虽然迷信愚昧，但那对我无私的爱是最真的。
我爱我的父亲，我无法报答他对我深沉的爱，我只将这份爱埋藏再内心的最深处，走向人生的旅途。
高中描写人作文范文 (篇5)
老师是世界上最伟大的职业，它是灵魂的工程师。自从三岁以来，我便认识了许多老师，他们都给我留下了深刻的记忆。在开学的前两周，我班又有了一位新的实习老师——陈老师。
她面容清秀，中等身材，有一头乌黑的长发，斜刘海随风摆动。我竟然拿她与我们上初一时的实习老师周老师作比较。或许她们有些不同，同学们都觉得周老师的地位是无可取代的，但我总能在陈老师身上看到周老师的影子。
在陈老师实习的第一周，我们班举行了一次“小组牌子”评比，这是为生本课堂而准备的。我第一个上台，心里有些紧张，正好同桌熊瑞林在我上台时对我讲了一个笑话，使我忍不住在台上笑起来。评比结束后，您(陈老师)当全面对我说：“你是在笑我们班举行这个评比呢，还是笑自己小组坐的牌子呢?”我无奈，没有出卖组员，随口答道：“是笑牌子。”可您说：“这是小组各个成员努力的成果，怎么可以笑呢?”我当时很不解，你没有弄清楚就批评了我。之后我脑子蹦出了这样一个想法：这三个月就和您保持着敬而远之的关系吧。
而在上一周，我们学习《枣核》一课时，我带着组员回答问题，听到您的点评，说作者同窗因为丈夫和儿子为他国工作而不能回祖国，你很同情她。我突然觉得您是一个心肠软的人。第二天上《最后一课》这一课，张谋向大家提问，我信心满满地回答，可后面的回答答非所问，张谋当场对我批评指正，其实在这个场合下，我还真有些下不来台。这时，您就像及时雨般，马上对张某的话做点评：您说完这话，让人感觉像是批评，我觉得你应该这样说：谢谢刘沅，不仅将我提出的问题作出了回答，还会答了其他问题。这样让人听了好受些。正是您的“出手相助”才让我不至于难堪，我对您的好感加深。我看到了周老师的影子。
您的那三句话我会一直牢记，他们是我对您的看法发生了翻天覆地的变化，虽然您批评人的次数比周老师多，但这并不证明您不好相处。万老师都能和我们建立友好关系，更何况您并不是那么严肃。希望您能天天开心，让路人甲去评论吧，我看好你，准教师!