在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是文秘帮小编精心整理的争论七年级下册作文（精选21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
争论七年级下册作文 篇1
在生活中难免会发生冲突，化解矛盾可以使彼此之间感情更加深厚，解决冲突可以让自己的成长更有意义。遇到冲突时，多说一句“对不起”就会风平浪静；碰到矛盾时，多说一句“没关系”就会海阔天空。
又一次，一位同学向我借了十块钱，我很乐意的接受了。第二天，他因为比我早到，所以先把钱放到了我的课桌上。当我叫他还钱时，他一动不动的对我说：“我已经把钱放到你的课桌上了。”我听了后紧张的说：“可我今天早上来的时候没有看见呀？”“啊？”他着急的说，“你在仔细的找找，我惊天早上放了呀？”于是，他跟我来到了我的课桌旁边找了起来。有这样两个课间过去了，他仍然没找到。
到了第三个课间，我终于忍无可忍了，大声对他说：“没带就直说嘛，可以明天再还呀，干嘛找一个这么幼稚的借口！”听了我的责备，他十分焦急的说：“可我明明带了呀。”“不用说了，我都知道了，”我毫不留情的说：“我就不应该接钱给你”说完，我就转身回到了我的座位上。
到了中午，我在写作业是不小心把笔碰掉地下了，我低头一看，课桌的桌腿地下压着一张十块钱的票子。我悄悄地把十元钱捡了起来，想起早上的事，看来我错怪他了。我十分不好意思，下课走到了他的面前，无地自容地对她说：“今天早上你给我的十元钱我找着了，对不起，我错怪了你，我也不该对你大吼。”他笑了笑，说：“没事啦，其实我也有不对，我不该把钱放你桌子上，来的你找了那么半天。”我们化解了矛盾，成了比以前更好的好朋友。
在生活中，一定要做一个心胸像大海般宽阔，脾气像绒毛般细微的人，只要人人怀有一颗关心、体贴、理解、宽容和礼让的心，生活中的冲突就会少一些，和谐就会多一些，就会少一些，谦让就会多一些，苦恼就会少一些，欢悦就会多一些，猜疑痛苦就会少一些，信任豁达就会多一些！
争论七年级下册作文 篇2
一天晚上，冬冬写完作业，把所有的作业收进书包，却忘记把文具盒放进书包了，冬冬困了，就爬上床睡着了。
半夜里，文具盒里的兄弟吵起来了，首先是大哥铅笔发言，“在这里面，属我最强，要不是我，冬冬今天怎么能写完作业呢？” 话还没有说完，橡皮弟弟也吵了起来，“怎么说是你呢？没有我，冬冬今天写错的字该怎么办呢？” 就在这时，小圆规也闹起来，“没有我，冬冬的图形题怎么做？” 这时候，削笔刀也起哄了，“铅笔大哥，怎么说你最强呢？不是我帮你削好笔，冬冬的作业能完成吗？” “还有我！” “还有我！”文具盒里其它的文具你一言我一语，都跑过来，争得不可开交。
文具盒说：“为什么要吵呢？团结合作不是更好吗？大家都很重要，少了谁，冬冬的作业都不完成。只有大家团结一致，才可以帮助冬冬完成学业。”
可是大家都不听，继续争吵着，文具盒生气了，它说“现在我让你们画一个圆圈，你们行吗？”铅笔大哥可得意了，在这里面，只有它可以写字，可是一不小心，它把圆形画扁了，又不好意思借用橡皮弟弟，只好重新画了一个，可是“嘣”铅笔断了，这时铅笔很尴尬，它又不好意思向削笔刀开口。 这时文具盒发话了：“失去了大家的帮助，谁也不能完成任务。只有大家携起手来，互相合作，才能共同完成学习任务。”
大家听了文具盒的话，都很惭愧，橡皮主动走过来，擦去画错的图，削笔刀重新把铅笔削好，圆规走过来，靠在铅笔身边，慢慢地转动，终于，一个又大又圆的圆形完成了，大家欢呼着，文具盒激动地说：“你们终于领会到团结的力量了，团结的力量是无穷的！”
天亮了，文具盒里的伙伴们悄悄地回到了自己的原位，准备接受新一天的挑战。叮铃铃，冬冬起床了，冬冬拿起桌子上的文具盒放进书包，高高兴兴地上学去了。
争论七年级下册作文 篇3
明明刚刚画完美术老师布置的作业，满意地摆在桌子上，一蹦一跳地出去吃饭了。这时画里的图形开始说话了。
被明明当成车轮画的的圆先说了：“你们这些破图形，什么什么都是浮云！我的用处最大，没有我当车轮滚，就算是‘宝马’、‘奔驰’，也都是废铜烂铁，车子也不再是了……”说着骄傲地挺起了胸膛。
房子上的房盖三角形听了，觉得很不公平，气呼呼地说：“你个死胖子，长得圆溜溜的了不起？整天被压在底下丢死人了！瞧我，我的作用才大，没了我做房顶，主人这个温暖的家就不再温暖了。要是下了雨，这房子就成了‘水库’了！”它还跳下来，用自己尖尖的角狠狠地戳了一下圆形。
当椅脚上的直线听了更不是滋味，它故意抖动了几下，冲着圆形与三角形喊：“我整天被垫在椅子下，说作用，我能让小主人舒适地坐在椅子上，而且，我还很伟大，整天被压得快骨折了，却默默无闻，不管怎么说，我没有功劳也有苦劳，所以，我的作用最大！”
波浪线匆匆抖动小河，听到了它们三个人的话，先是轻蔑一笑，用眼角的余光斜视它们一眼，说：“你们那些算什么？有了我，小主人清晨起来才能听见我这‘哗啦哗啦……’动听的歌儿，看见我这清澈的河水，心情才会好起来……比起我，你们都差多了！”
“什么？”三角形、圆形以及直线同时用愤怒的目光瞪着它。“我的作用大！”“我的作用才大，你们都是浮云啦！”四个图形你一言，我一句，各不相让，竟打了起来。明明回来，见这画一副狼狈样，伤心又疑问地说：“这是怎么回事？”四个图形把事情的来龙去脉说了一遍，求明明评评理。明明听完，哭笑不得：“其实你们的用处都大，没有你们，我这幅《美丽、温馨的家》就不再美丽、温馨了，所以你们缺一不可。”
四个图形听了，都羞红了脸，乖乖回去坚守自己的岗位。此刻的画，才是一副真正美丽、温馨的家了。
争论七年级下册作文 篇4
深夜，周围一片寂静，这时候，从刘红的书包里却传来一阵吵闹声，噢，吵架的不是别人，正是刘红的文具，原来他们正在比赛“谁的本领最大”的演讲呢!
第一个发言的是铅笔哥哥，只见他跳上桌子，对着其它文具叫到：“哎，朋友们，要说本领最大的，那冠军宝座还不属我!现在刘红正是练字的好阶级，再说，她写作业用的最多的也还不是我!哪还有你们的份儿呢”没等铅笔说完，橡皮弟弟一骨碌跑到椅子上，得意洋洋的说：“我可比你强多了!每次刘红写错字，都是我给擦掉的，你们这些小辈辈儿，滚一边去吧!”说完，慢慢吞吞的走回文具盒里。
尺子妹妹听了以后，可不服气啦，她对橡皮没好气的说：“去去去，别把你自己赞的这么厉害。我呀，才是本领最大的，你们瞧瞧，刘红哪次画直线用的不是我，哪次画画手里不是老握着我，我才是最最最有本领的!”还是钢笔大姐沉的住气，她缓缓的从铅笔盒里走出来，对它的兄弟姐妹们赞到：“别看我最后一个来，可是我的用处可是比你们每一个都大多啦，尺子，你说说，你能写字吗?”“不……能!”尺子顿时哑口无言，钢笔又继续说：“这就对了，还有哩，橡皮，你说说，你能涂蓝色吗?”“我也不……能!”橡皮自知理亏，悄然无声的走了。
钢笔听了以后，得意极了，就在这时候，最有主见的文具盒大娘心平气和的对钢笔说道：“你呀，虽然是刘红最常用的，可也不见得本领最大呀，不信，你试试看，假如你写错了字，橡皮不来帮你忙，你能把错误改正吗?”一句话，把钢笔说的满脸通红。
文具盒大娘看见了钢笔非常惭愧，便原谅了它，并又对文具们说：“我们各有各的用处，缺少了谁也不行，不然，刘红就不会每天都把你们一起带回学校了，你们说，对吗?”文具们听了文具盒大娘的话，，一个个心里都陷入了沉思，周围又恢复了平静了!
争论七年级下册作文 篇5
在我的家，每天都会发生许多事。譬如我的妈妈下班回来谈论蔬菜的价格，我有事回来讲学校里的新鲜事，还有爸爸偶尔讲个笑话，大家捧腹大笑，等等。但有一件事是令我记忆犹新的，那就是因为作业所引起的家庭风波。
前几天，有天晚上，我刚吃过晚饭，刚想去歇会儿其他的练习休闲休闲，不料却被爸爸给叫住了：“把你今天的语文作业掏出来！”我很害怕这一句话。不是因为我没写，而是我的作业的字写得太潦草了。爸爸看了之后，就又会开始对我的作业进行“批判”了。于是，我就装作自信满满的说道：“作业，我已经替你检查过了。”爸爸又说道：“快点儿，你检查的作业不算数。”无奈，躲得过初一躲不过十五，干脆把作业拿出来吧！我把作业递给了爸爸，爸爸接过之后，大致地看了一遍，之后言辞犀利的说道：“你写的这都是什么呀！我都看不懂！”说着，便把作业上“龙飞凤舞”的字指给我看。一边指还一边不厌其烦的说着。
我最烦爸爸拿我的作业指指画画了。（在当时看来只能是一种刻意掩埋错误的心理）。于是我也向爸爸“开炮”：“这是什么？这是作业。”爸爸听了我这一番话，不由得怒火中烧，一把把我的作业摔到地上，还拿脚把作业踢到我这儿。看着爸爸不气愤的样子，我拿起作业，抱着文具盒，也气冲冲地走进了我的房间。
回到卧室，我只想哭。可是眼泪却没有流出来。这也没什么可哭的。想起爸爸对我的严词批评，也对！我写的字实在是有些潦草了，我立刻拿起笔，把作业上看不清的字又重新写了一遍。
这时，我的妈妈当起了和事佬，说：“这事儿也不能全怪庆庆，我们也有责任。”最终，在我的妈妈的调解下，我和爸爸也和好如初了。
这场家庭风波，我这个“义不正言不辞”的挑衅者终以失败告终。而通过这次风波，也使我明白了一个道理：做人要顶天立地，写字要方方正正。
争论七年级下册作文 篇6
在我记忆的长河中，有许多事情我已经淡忘了，但两年前那次有趣的争论却令我终身难忘。
“叮铃铃，叮铃铃……”随着清脆的上课铃声，同学们都快步地走进教室，都安安静静地在自己的座位上。
语文不能老是面带笑容地走进了教室。讲完课后老师给我们做了一个小实验：先拿出一个小玻璃杯，然后把它放进装有水的盆里，玻璃杯装满水后，老师再迅速地将一张卡片纸紧紧地捂住杯子的口。老师微笑着问：“同学们，我如果把这个杯子倒过来拿，你们说水会不会滴出来？”
争论开始了，以余馨慧同学为首我们班的“女派”说水是不会滴出来的，以我为首我们班的“男派”说水会滴出来的。
只见余馨慧神气地说：“哼，你们现在认输还来得及，书上明明白白地写着在这种情况下，杯子里水是不会滴出来的！”她向我发起了第一轮进攻，我也毫不示弱，眯着眼，说：“哈，是吗，虽然书上是这样写的——耳听为虚，眼见为实！”
余馨慧一听，急了，用她那天生的女高音大声地嚷起来：“不可能！水不会滴出来！”我十分沉着镇定地说：“那你错了，知道啥叫水落石出吗？”她也不甘示弱：“快投降吧，否则等待你门的就是孔夫子搬家——尽是书（输）了。”
就是这样，我们针锋相对，个个争得面红耳赤。终于，老师宣布了答案：只见她熟练地把手向下一翻，一秒钟过去了，两秒钟，水没有滴出来，我们开始怀疑自己的判断力。五秒钟，六秒钟，水，还没有滴出来。我们失望了，但还是目不转睛地盯着杯子，希望水能漏出来，哪怕是一点点也好。终于，功夫不负有心人，纸渐渐支持不住，在水的压迫下，默默地低下了头。
“我们能胜利啦！”欢笑声，欢呼声，在教室里久久地回荡。
这次争论真有趣，我永远也忘不了这次争论。
争论七年级下册作文 篇7
从前有两只鸟。一只是画眉鸟，住在城市里；一只是布谷鸟，住在森林里。
有一天，布谷鸟来城市里旅游。忽然，他听见有鸟在叫自己：“布谷鸟，你好呀！”布谷鸟觉得奇怪，便问道：“你是谁？你在哪里？你怎么认识我？”“我是画眉鸟，我在你下面那个臭铁笼子里，你们布谷鸟我见多了，我还有几个布谷鸟朋友呢！”画眉鸟回答道。麻雀一看，说：“这这……这是臭铁笼子？多么豪华的宫殿！这可是我梦寐以求的呀！”这下轮到画眉鸟惊讶了：“什……什么？你是说，你愿意得到这个破笼子而失去自由？”“对，不过我还要说一下：这不是破笼子，这是宫殿!”布谷鸟做出了选择。“而我却正好与你相反，什么‘宫殿’我可以为了自由而把这个‘宫殿’给抛弃！”，画眉鸟说：“在这不仅没有自由，还要盖那沉甸甸的一块布……”“布？”，布谷鸟想了想，说：“你说的是那盖上去就会很暖和的被子吗？没想到你竟然会讨厌它！”“对，是有些暖和，可是这油腻腻的食物实在让我受不了。不信你尝尝吧，这是我中午剩下来的食物。”画眉鸟一边说一边把吃的递给布谷鸟。布谷鸟尝了尝，大叫道：“这是蛋糕！这么好吃的东西，我每年只有过生日才吃的到呢！还有吗，我还想吃。”画眉鸟大吃一斤：“没了，剩下的全被我的主人塞到我肚子里去了。”过了一会，布谷鸟出了一个主意：让布谷鸟和画眉鸟换一下。
当布谷鸟把这个主意告诉画眉鸟时，一旁的太阳公公说话了：“不要！你们听我说。画眉鸟因长期没有在大自然之中，所以到了外面，不知怎么生存，最终只会死亡！而布谷鸟没住过‘宫殿’，到时候他吃饱了，可主人依旧往他嘴里塞，那就惨了。”太阳公公顿了一下，接着说：“记住，两种截然不同的生活环境不要轻易换！”说完，就下山了。
争论七年级下册作文 篇8
每个人都有一个家庭，在这个家庭里，温暖的故事总是许多许多，但不免有时也会发生一些误解与冲突。在我的家庭中就发生了这样一事。
记得那一次，我就被父母误解了我的童心，与我发生了争执。四年级的时候和朋友们玩。；在我们玩的正开心的时候，来啦一只小猫，他老是跟着我们，我们走到那他跟到哪。我想：这只小猫为什么给着我们呢？我认为他是一只流浪猫，怎么办呢，有人说：“把他带回去吧！”，还有人说：“不用了，太麻烦。”我想了想，说：“把他带回去吧，不然就饿死了！”，我把它抱在怀里。最后经过我们商量决定了，要把它带回去，一人养一天。我们就这样怀着一颗帮助小动物的童心把它留了下来，虽说是一人养一天，可是他们的家长没有一个同意的，最后我没跟家长商量，把他抱回了家里养着。
养了一段时间，爸爸我的妈妈终于发表意见了，不让我养了，爸爸说：“养猫太麻烦，不光考虑食物，还要考虑大小便。”我的妈妈说：“养你一个都这么麻烦了，还要养个猫吗？”但我还是不愿意，不小让我的妈妈丢掉。上课的时候，总是担心着这猫，总是怕它丢了。
有一天，我回到家里，发现猫竟然不见了，我不知为什么便问爸爸，爸爸说：“我把它装在一个盒子里，丢了，里面还放了一条鱼，不会饿死的，这样做对吧。”我突然冲出家门到楼下去找，找了这个楼，又去那个楼，冲进这个草丛，又到那个草丛。最后终于在车底下听见了微弱的“喵喵”的叫声，果然这就是我的猫，我又把它抱了回来。
第二天，我与我的妈妈商量了一下，最终决定了，要把他送到一个安全的地方，有人照顾的地方。找了许多人，终于有一个买鸭子的人收养了。虽然已经安顿下来了，但我还是不放心，夜夜担忧，想着小猫……
大人总是不理解孩子们，我希望家长可以与孩子来沟通理解孩子，不要再引起这样不必要的家庭风波！
争论七年级下册作文 篇9
生活中，难免有一些麻烦，而麻烦来临之时，我们必定要想一些办法，然而办法多了，必定会有分歧。于是，一场轰轰烈烈的争论大赛就此拉开了序幕。
同学们所经历过的最熟悉的事件，恐怕就是考试后的对答案了。每一个同学，都想证明自己的答案是对的，在这种心理的促使下，争论便越发激烈。正如我们第二次月考之后那样，教室门口的平台上，同学们三五成群，聚在一起。但确实几家欢喜几家愁，还有个别幸灾乐祸者。甚至有同学对完几题后默默离开，当场自闭。20分钟过后，老师宣告下一门考试即将开始，同学们便如鸟兽散，回到各自考场。平台上顿时鸦雀无声。
朋友们
在我们的课余时间中，肯定是与伙伴在一起度过的，在与伙伴交流的过程中，一定会有一些摩擦，如果是小事，还可以以平静的心态去面对。但是有一些事情，则会让我们大动干戈，但往往最后却又追悔莫及。那一天，我和朋友，在院子里打乒乓球，可是，一件令人尴尬的事情发生了，他的一个扣球，精准的瞄准了桌子侧下方的一颗钉子(用来加固乒乓球台)，这个球的精湛之处就在于它的精准度，我把球拿起来一看，上面的“红双喜”已经变成了“纟又喜”。我当时便怒发冲冠，与他争执了起来。他一脸的尴尬和委屈，想解释却又无话可说。满面通红。我静下心来想想，他也不是故意的，这件事便不了了之。
亲人们
在这个世界上，与我们相处时间最长的，便是亲人了。然而即使如此熟悉，即使知己知彼，也会有一些难以避免的矛盾和争论。在我们做错事之时，家长会教育我们，但这时自尊心作祟，则会产生在江湖上有着鼎鼎大名的叛逆行为。这又避免不了一场争论。
争论，司空见惯，但也需尽量避免。虽然往往只是小事，但感情也有可能因此产生裂纹，退一步海阔天空。
争论七年级下册作文 篇10
那还是在上小学的时候，我们班要“竞选”（说是竞选，但我们没有投票权）班干部。学习不错的我信心满满地以为自己一定会胜任“班长”，但不知为什么，老师却将这个职位任于全年级组赫赫有名的“赵小欠”。下课之后，他竟然当同学的面儿嘲笑我“学习好有什么用？还不是被我拿下了！”从此，我们便有了不愉快。后来我是抓住机会就讽刺他，抓到把柄就挖苦他，殊不知，他竟然学会了诬陷。
一次音乐课，老师让我们自习，我正写着数学作业，谁知前桌突然传给我一支钢笔，我以为是谁掉的，就放在了桌角。没想到“巡逻”的“赵小欠”几个箭步就冲过来，抓起那只笔，怪声怪气道：“这支笔是谁的？”我感觉有点不好，回了一句：“我的，怎么啦？”他却直接给我来了个下马威：“我也丢了一支笔，里面夹着纸防止钢笔漏油。”说着就打开了笔套，果然有一张纸！他喊道：“你竟然偷了我的笔！”我见他愤怒的眼神中竟还夹杂着一丝得意，真是气不打一处来：“你怎么就说是我偷的，你有证据吗？”“你刚说这笔是你的，却有我说的纸条！”我感到如临大敌，随口一说的话竟然变成了一个把柄，此时我看着他怒目圆睁的样子，说不定他的心里正在窃喜呢！
万般无奈之下，我只好降低音量，用较小却有力的声音说出了一句话，使他愣在了原地，并通过敲桌子的声音成功吸引了在走廊“散步”的老师。“我四周的同学都可以证明，这支笔并不是我偷的，而是某人故意把它送来的！”他皱了皱眉，看起来是想反驳，与此同时老师也急忙赶来，吼了他一句：“这么大声干什么呢？别的班就不上课啦？”只见他攥着这支笔，灰溜溜地说：“没事儿，老师，我的笔刚刚掉出去了。”
从这以后他再也没有招惹我，我也不再讥讽他。令我意外是，小学毕业时他竟单独找我合了影，这张照片我一直留在了手机中。
争论七年级下册作文 篇11
说到争论，这在我们的生活中可谓是无处不在。辩论场、商店、菜市场、教室……无时无刻不在上演着一场场激烈的大戏。
看，菜市场上的那个大妈，左手叉腰，右手指着面前的蔬菜：“你瞧瞧，你这白菜没人家的新鲜，怎么还卖的比别人的贵啊。”卖菜的小贩笑着答道：“大姐，你好好看看，这可是今天早上刚进的大白菜，绝对新鲜。你看上面还挂着泥呢！”大妈随手拿起一棵白菜，像是自言自语，又像是对小贩说：“唉，现在的菜越来越贵，照这样下去就吃不起喽！”二人你一句我一句看似在争论，更像是聊着家常。
再把视线转到教室，数学课一下课，一句“这题怎么做”就像瘟疫一样在教室散播开了。只见一个女同学凑了过去，看了看题目就开始讲解了。虽然答案是对的，可听得周围的同学云里雾里的，好像没人听得懂。这时，又一位胖胖的同学挤了上来，说:“你的解法不容易理解，看我的吧！”说完就那起一支笔“唰唰唰”地在草稿纸上列出一个个公式。不一会儿，答案就出来了。说完还笑着对着刚才那位同学说:“怎么样？我的解法是不是更简单？”
还没结束呢！只见又一位戴眼镜的同学冲了过来。原本他还在座位上看书，估计是受不了那位同学嘚瑟的样子，轻哼一句:“你也就只会套公式，还有别的解法吗？”说完，直接拿着粉笔到黑板上去写，似乎觉得只有那大大的黑板，才配得上自己。讲台上，白色的粉尘不断落下了，那是智慧的结晶。写罢，像一位老师一样鼻梁上的眼镜往上推了推，“怎么样？就问还有谁！”
台下的我们把三位同学的答案对了对，才发现他们的答案是一致的。只不过一个困难，一个稳妥，一个新颖。这样的场景激烈而有效，思维的交锋如火星撞地球般激烈，产生神奇的光芒。
争论总让人想到争吵，看了我的这篇文章是不是对争论有了一个新的认识？只要不是无意义的争论，语言的碰撞、思维的交锋往往会给我们带来惊喜！
争论七年级下册作文 篇12
每个人都有对事物的认识和看法，尤其是在同龄人之间，由此会产生分歧，发生争论也是常见的事情，印象最深的是小学六年级发生的选择题辩论赛。
这次争论发生在一次期中考试前，我和同学们正在教室里做语文模拟试卷，于是教室里同学们讨论起来了，我和同桌一向是边做题边讨论，一道接着一道，答案都是一致的，可做到第14道题的时候，答案产生了不一致，我和同桌争论了起来，记得那道题是道填空题——，教室里一片寂静，连一根笔掉在地上的声音也没有，这道题是，让判断修辞手法，我的直觉是比喻，把教室里的声音比作成一根笔掉在地上的声音也没有，而同桌却说是夸张的手法，我和同桌争论了起来。
同桌说：“这很明显，连一根笔掉在地上的声音也没有，这难道不是夸张吗?”我说：“教室里什么声音也没有，一根笔掉在地上也是没有声音，这不是比喻吗?”同桌又说：“比喻是把一种事物比喻成和它类似的东西，或者发出的声响，听起来差不多的，不是将两种相同的事物比喻在一起。”我说：“那夸张就是把一种事物写得生动化，逼真话，就例如：飞流直下三千尺，这才是运用了夸张的手法，瀑布有三千尺，这才是夸张。”旁边的同学叫道：“你们这样说下去怎么才是个结果呀?便让我们去问老师，老师是这样讲解的，这道题确实和比喻相类似，容易和夸张的修辞手法搞混肴，但是当我听见这个但是……我仿佛已经知道了，这道题正确答案是夸张。老师说夸张，就是把一种事物写得让人意想不到，我走在路上仔细的琢磨了一下，这道题是我思路没讲清楚，便和同桌道了个歉，同桌不仅没有怪我，而且还细心的给我讲解了这道题的思路。
通过这次争论，不但没有伤害我们之间的友谊，而且还加深了我们的感情，通过这次争论给了我很大的启示，让我感到，不应无凭无据的乱说。
争论七年级下册作文 篇13
现在已经是深夜，空中的雨水，耐不住寂寞，不久便开始成了倾盆大雨，浇遍城市的每一个角落。在整个黑暗的城市中，却还有一丝的光照，那里还不时地发出争吵与争论声，似乎是这座城市中的唯一，这便是我的家。为什么会发生这样的事呢？这还要听慢慢说来。
这件事要从期末考试后说起，今天是放假前的最后一天，也是出成绩的一天。在那时我本怀着激动与喜悦的心情，但看过成绩后，我却陷入自愧不如、难过、悲伤、悲痛各种情绪中。我极速的思考着，我回家要如何面对父母。唉！果然我的母亲没给我好脸色看，刚放学，我便被接走，在车上，我们一言不发，也无人出来打破这个僵局。这静得可怕，虽然很安静，但我的心却在狂跳
有人说过，在暴风雨前便是死一般的沉寂。这句话，在今天便得到了验证。
回到家后，我便飞似的冲回自己的房间，坐在书桌前，什么也不干。就这样，到了十点半，是的，我没有吃饭，也没人为我做饭，在这时一个声音响起，“知浩，你爸爸让你出来谈谈。”我知道风暴要来了。
来到客厅，我爸爸便开门见山的说：“这一次必须报一个补习班。”我不假思索便开口反对：“我已经很累了！报补习班不是在帮我，而是让我增加了负担，反而成绩一落千丈。”我爸爸用力拍了桌子一下，待到桌子震了三震后，便斩钉截铁的说：“我每天干活累得要死要活，不就是为了让你好好学习吗？”我本想再说什么，但是我看到那个高大的背影时，心便痛了起来。
我就这样说了一句：“爸，我知道了！”我爸听到后也停了下来，苦口婆心的说：“你为什么不想报补习班？”我慢慢的说：“因为我的作业已经很多了！我想等这学期过后再报，我向您保证这一学期我的学习成绩一定会好起来。”我爸看我这样也没说什么了。
我妈突然过来说吃饭吧！这一刻，雨停了，这个城市不再沉寂了。
争论七年级下册作文 篇14
我是一个认死理的人，就爱钻牛角尖，认准了一个方向，不撞墙到头破血流就不会回头。因此，在我的生命中，争论是少不了的，这不，你看下面场景吧！
“所以，这道题的答案应该是这样的……”数学老师结束了这道题的讲解，所有人都信服的看着老师。我们的答案分成了两派，一方是我，一方是小王，随着老师的肯定，小王为首的大部分同学答案跟老师一致，算是胜了，而我却错了，自认失败吗？我不甘心。不对，我在脑海中一遍又一遍进行推演，结果永远是最初那个！难道我错了吗？我总觉得哪里不对！老师的PPT刚换到下一页，我立即拍案而起，说＂老师，等一下＂，老师转向我，温和道，“怎么，还没明白”“不”我紧盯着黑板上的例题，目光闪烁着坚决，“我是对的”此言一出，全班哗然！下一刻，他们叽叽喳喳给我讲解起来，老师笑笑“唉呀，按照这几条线裁剪，最后的结果再加上翻转，答案应该是C……”“不！翻转后，1和6的位置不会发生改变！”“不是！”小王也忍不住“若不是翻转，它折个“桃子”啊！”全班一阵低笑，我面无表情，重新将话重复了一遍，手下做着裁剪，全班一阵哄闹，有的一声叹息，有的对我发出嘲笑，有的继续讲，有的甚至开始声讨，我成了众矢之的！虽然表面上默不作声，但我内心澎湃不已！依旧清晰的记得当时情景，我那是真的好怕，真的很想坐下去，无力感，孤独感，挫败感，恐惧感围绕着我，我孤立无援，老师的语气变得不耐烦，小王的语气愈发的急躁，我充耳不闻，所有人都以为我退缩了。直到，我颤抖着，坚决的，无畏的，一往无前的讲清了我的思路！在老师惊讶的目光中，同学们渐弱的声音中，我举起了我的成果……证明我是对的那份成果。我笑了，是那种耗尽精力却又毫不顾及的笑。我环视四周，所有人都默默低下了头，“叭！”的一声，我瘫坐在了椅子上，但我的脸上露出来胜利的微信。
这一场争论给了我勇气与力量，终究，这堵围“墙”还是被我撞破了。
争论七年级下册作文 篇15
海浪与海浪之间的拍打即会出现美丽的浪花，那人与人之间的争论呢？
“老师！不行！小绿可能不太适合这种活动的领诵，要不让小蓝上吧。”小红激动的争议着。“那怎么行？小蓝已经上了好多次了，就不能给别人一点机会吗？机不可失啊！”小紫又在旁边插了一嘴，又有点生气地回到座位上去了。
同学们这是在干什么呢？原来是学校要在4月1日举办一个别开生面活动——“清明诗歌会”。每个班都要认真准备。我们班都已经同心协力的规划好了内容，却为人选而发愁，谁上台领诵，谁领唱，谁表演，大家纷纷出谋划策，争论不断。
一大早上，老师就来到了班里对同学们宣布一件事：“清明诗歌会”的人选已经初选出来了，让我们参考一下，如果都同意，那就这样了。小绿同学领诵，小红同学领唱，小青同学弹乐器。同学们觉得不均衡，便开始强烈地争议起来。“我选小绿。”小紫说。“我选小蓝。”小红说。“不行不行，我也选小绿。”小黄争着说。“都别争啦，”这时小青过来了，“小绿的声音好听，但是有些胆小，这个可以练习。小蓝声音洪亮，但已经参加过好几次活动了，可又跃跃欲试。”小青仔细地分析着。“我有一个主意，但不知道会不会被采纳。”我高调急促地说道。“说吧。”旁边的同学说道。“嗯，要不然，让老师再多加一个领诵的人选，如果这样就可以妥协了。”我说得振振有词，其他的同学也答应了，老师也默许了。我来了，小绿和小蓝，他们双方也欣然地接受了。
就这样小绿和小蓝领诵，小红领唱小青弹乐器，同学们都异口同声的说“行”，同时还伴随着热烈的'掌声。
人与人之间的争论，是交流并非吵与骂。这次争论加深了同学们之间的信任，促进了我们班的团结，争论如同一朵朵美丽的浪花，在我们班里飞出欢乐的歌！
争论七年级下册作文 篇16
或许是由于我性格的原因，我总是会跟别人出现一些矛盾和冲突，总是发生大家意见和观点都不相同的事情，尤其是在同学之间。很多人都说我说话不经过大脑，对于很多的事情本来是可以避免的，但是因为我说话的方式不对，所以引发了争吵，所以我跟同学之间的争论是很多的，尤其是当学习上出现意见和分析的时候，我们彼此之间总是出现争吵的局面。因为彼此的观点不一样，谁也说服不了谁，所以争吵是唯一解决办法的办法。
我和一位朋友吵的最严重的一次是在二年级，老师给我们俩布置了一个任务：把第一大组的《课时练》改完，我们俩一人分一半，可是前一半有个同学写的字不好看，批改时肯定要多费心一些，我们都不愿意改他的。因为我坐在最后一排，后面的当然要归我改了，我把后面同学的《课时练》一一收了起来。下课后她问我：“你为什么改后面的让我改前面的？你明明知道有个同学的字不好看，你就不想改对吧！”“我坐在最后一排，改后面同学的作业比较方便，你要怪就怪你为什么坐在第一排吧！”我有些心虚地回答道，毕竟这是我真的不想改那个同学的作文而找的借口。，可到了下午，我认真思考了这个问题后发现，自己做错了，自己不应该这样自私，我便找到她，向她道歉希望她可以原谅我的自私，还说如果她不想改的话我们就可以换一下。
当然，我们也总是以一种和平的方式来解决争吵，主要是为了解决大家的三观问题，因为我们彼此的观点不一样，处事和了解的经验也不一样，所以总会出现一些矛盾的事情，但是这并不影响我们之间的友谊。反而在这种争论和争吵当中，我们彼此之间的感情变得越来越浓厚，虽然我们的观点不一样，但是我们都是未来要说服彼此，所以争论并不是因为我们讨厌，而是我们要追求一个彼此都认可的答案。
争论七年级下册作文 篇17
在生活中，争论是难以避免的，有时争论会因你的浅薄而感到羞愧，有时也会让你懂得一个道理，我们成长中离不开争论。
我从小顽皮，总是坐不住。而哥哥天生踏实，喜欢看书，所以妈妈每周六都会给我们安排读书时间，目的是让我向哥哥学习。
我读书向来囫囵吞枣，从计划开始那天起，每个月下来都能比哥哥多读出两三本书，可一本书的内容也没记住。
有一天，妈妈把我和哥哥叫到院子里散步，边走边说：“读书读了这么久，今天我就来考考你们，看看你们了解了多少知识。”说完，她环顾了一下周围，灵机一动问：“你们想，植物会发出声音吗？”我听完后不禁“扑哧”一声笑了，心想，这个问题太简单，还用想吗，于是我脱口而出“不会”。再看哥哥紧锁眉头，思考了好一会儿，突然说出一个字：“会”。
我吃了一惊，心想，这回哥哥这个书呆子真是小题大做了，植物没有嘴，根本不能发出声音，于是我质问道：“植物是怎么发出声音的？发出怎样的声音，是叮叮，还是咚咚……”说完我不由得叉起腰，一副理直气壮的样子。哥哥不紧不慢地回答道：“植物发出的声音很小，我们很难听到，我反驳道，每天都是那么安静，屋子里那么多植物，怎么一点儿声音也听不到呢，难不成你说我耳朵有问题？”哥哥分辩道：“植物受伤时发出的声音只有昆虫才能听到。”我继续咄咄逼人，此时哥哥似乎有些词穷，高声喊起来。他气得一呼一呼，脸红的像苹果，眉毛一动一动，眼镜儿都要裂了。妈妈看我们争得不可开交说：“这样吧，我们去查一下资料。”
不查不知道，一查吓一跳，原来植物真的可以发出声音，只是这声音小到人耳听不到，只有20千赫到100千赫的超声波信号。这是植物保护自己才有的声音。面对科学依据，这回轮到我的脸像苹果了。
这次争论，改掉了我看书囫囵吞枣、不求甚解的坏毛病，看来我真的要向博览群书、精益求精的哥哥学习了。
争论七年级下册作文 篇18
在我们平常的生活中，家人之间的争论，同学之间的争论常常发生，有些争论有助于问题的解决，而有些却有很大的负面效应。因此我要说：我们要争论，更要正确、合理地争论。
争论的“争”字体现了一种勇气，一种敢于向权威挑战的勇气。我们平时不是遇到很多疑难、困惑吗？这时候，我们要敢于争论，打破迷信的束缚和权威的压抑，努力发表个人的见解。当欧洲正处于牛顿的“微粒说”一统天下的时候，一位普通的物理教师玻尔却敢于对此提出疑问，坚持发表了自己的观点——这就是后来闻名全球的光的“波动说”。试想，没有勇气的人又怎能向权威挑战，为寻求真理而不顾一切呢？我们不应该怯懦，而要高举起勇气的火把，照亮前进的道路。因为我们是为寻求真理而争，真理越争越明。
当然，我们在争论时还要注意方法的正确与合理，要以事实为依据，要以理服人——有理不在声高嘛。事实上，光凭一时的冲动是不会到达胜利的彼岸的。勇气只是火箭的动力，要把火箭发射到宇宙还需要正确的操作与合理的方法。所以，我们在争论的时候要因人而异，注重方法，讲究风度。假使只顾向前冲，不懂争论的策略，那么非但不能解决问题，还会把事情办糟，甚至会撞得头破血流。
争论的前提是争论的问题有可“争”之处。假如去争一些诸如“先有鸡还是先有蛋”的问题，或为了一点小小的意见不合而争得你死我活，那就失去争论的真正意义了。
我们的时代为青年人创造了畅所欲言的环境，提供了充分展现自我风采的舞台。特别是对一些原则问题，我们要敢于争论。没有“争论”的时代是可悲的，没有争论的民族是可怜的。“争”出成果，“争”出进步，将争论引进我们的学校、社会，我们的国家将步步强盛，日日繁荣。
争论吧，带着你的一颗无畏的心！
争论吧，紧紧伴随着时代前进的方向！
争论吧，让我们在争论中成长、成熟！
争论七年级下册作文 篇19
生活中我们总会遇到一些跟我们意见不和的人，或者对某个事物每个人的理解不一样，所以就出现了争论，争论并不是一件不好的事情，反而能够促进我们对这件事物更加的理解。但是我们应该要了解争论的本质是什么，争论并不是说要争个谁高谁低，而是要把这件事情搞清楚农民白其中的原理，这样我们才能彼此的成长共同的进步。我记得有一次争论就是在课堂上一节数学课上，那时候同学们分成两半，还来争论一个数学的焦点。
那是一堂数学课，老师正在给我们布置题。这是道选择题，看上去很简单，却把我们和老师都绕晕了。开始我们分为两派：一派选A，另一派选B。“为什么选择A呢？”赤莲问道，“这个式子是怎么出来的？我不明白！”她疑惑地问道，快速的语言透露出焦急。“别着急，你看这个数轴。”老师开始给我们讲解做题思路。有些能力强的同学第一遍就明白了，但显然，大部分人还是不明白。老师自然地问句“听懂了吗？”以为这题就过去了。“等一下，老师，如果按照这个式子也算不出来这个答案啊？”赤莲问道。我又再仔细看了一眼，觉得赤莲说得也没错，看着感觉越来越晕。大家也一言不发，可能明白的也被绕晕了吧。于是老师第二次给我们讲解。这次讲得更详细了一些，老师再次问我们明白了吗？这次没有人出声，就连提问的赤莲也没有说话。老师见这一片鸦雀无声，于是要我们说出自己的观点。有的同学说出自己的思考，有的同学也立刻反驳了回去。
虽然最后的结果仍然是无疾而终，但是通过这一次的争论，我们对这条数学题的印象更加的深刻，下次再遇到这种类型的题目的时候我们会更有把握。所以说，争论并不是说要分出谁高谁低，而是要通过争论来对这道题加深印象，从而能够在以后举一反三，这才是争论的最重要的一个意义。
争论七年级下册作文 篇20
一天晚上，鞋柜里非常吵闹，原来他们在谈论各自的见闻。
首先发言的是爷爷又矮又胖的老北京布鞋，它慢吞吞地说：“我虽然很笨拙，但是我的主人穿着我很舒服。除了主人吃饭、睡觉时，我一刻也没闲着。每天早上主人吃过早饭，休息一会就出门晨练了。午饭后，主人又来到老年活动中心，直到晚饭时才回来，忙碌了一天的我终于可以休息了。看着我的主人一天天变老，却还是那么精神焕发，健步如飞，我由衷地感到欣慰，这里面有我的一份功劳。”
“自己夸自己，没羞，哈哈哈…”黑暗中传来爸爸警靴的笑声，老北京布鞋的脸有点发烧，感到不好意思了。
爸爸又高又大的警靴傲气十足地开始了它的发言：“你这算什么，我的主人是一名光荣的消防员，我的经历可是意义非凡。我去过各种各样的火灾现场，挽救了许多人的生命与财产。每次一有火警，我的主人就立即穿上我来到现场，开始紧张的救助工作，我有时踩在雄雄大火上，烫得浑身发软，有时又浸在水里，胀得头昏脑胀，我现在是遍体鳞伤，我为主人真是赴汤蹈火。有时我好不容易有一会喘息的时间，主人接到电话穿上我又出去了…”黑暗中一片寂静。
“我的小主人也不让我休息，”一双运动鞋打破了沉默，“放学后他也不休息，打沙包、踢足球…一刻也不闲着。他走路时也不老实，总是提提这提提那，有时还踩上尖的东西疼得我浑身发抖，有时左脚踩着右脚，踩得我伤痕累累。”
“还是我最漂亮、最开心。”还没等运动鞋说完，妈妈的高跟鞋就迫不及待地说了起来，“我的主人是一名辛勤的园丁，主人每天都把我擦得闪闪发亮，每当我站在那三尺讲台，看到那五十张甜甜的笑脸，听到琅琅的读书声，我心里真是别提多高兴了。可我一站就是几个小时，主人回到家就赶紧把我拖掉，因为主人的脚已经肿得像馒头了，哎！我一点也不比你们轻松呀！”
就这样你一言我一语，不知不觉到了深夜，疲惫的鞋子们进入了睡梦中。第二天他们又要随各自的主人开始一天的奔波忙碌了。
争论七年级下册作文 篇21
清晨，太阳公公从东方慢慢地升起来，小草伸着懒腰，森林也从沉睡中醒来了，动物们都从睡梦中醒来了，小鸟都在叽叽喳喳地唱着歌，这歌声美妙动听。森林中的动物们也开始了行动，有的去寻找食物，有的正在搬家，有的在嬉戏和玩耍，有的正在照顾自己的孩子，有的正在争夺地盘……
突然传出了争论的声音，原来是小草、太阳和大树在争论谁最伟大，他们一个比一个争得厉害。其中小草说：“我虽然渺小，但能力却很强，春天一来，我就会布满大地让世界成为一个大的绿洲。还能让小朋友们躺在我的身上观赏着天空的云，躺在我身上可舒服了。还能为人类做一份奉献。”大树又争着说：“我可以净化空气，让人类呼吸到新鲜的空气，不再让那些臭气进入人的身体里。我还可以防洪，洪水是多么无情和可怕啊，人类都非常讨厌洪水，而我却可以防洪，不再让那悲惨的场面再次出现，不再让洪水危害人类。”太阳又抢着说：“我是万物的生命之源，我一旦消失了，万物不久就会灭亡，有了我你们才能生存下去，所以我才最伟大。”大这都没有，都争着说自己最伟大。小草说我最伟大，大树马上接着说我最伟大，太阳也不甘示弱也争着说我最伟大，就这样争来争去，争来争去。
过了一会，风伯伯赶了过来，对他们说：“你们别争了，你们谁都伟大，你们各自有各自的长处。小草你可以把世界变成一个绿洲，使世界变得更漂亮。大树你可以净化空气和防洪，你的功劳也不小，可以让人们呼吸到新鲜的空气，也可以防治洪水。太阳你也非常的重要，没有了你万物就要灭绝，你给万物提供了能量，做了很大的奉献。但你们好好想一想你们中缺一不可，有了你们世界才会更美好。”他们听了风伯伯的话都好好的想了想，他们终于把这件事想通了。他们对风伯伯说：“我们想清楚了，我们以后不会再争吵了，要团结一致多为人类做奉献。”
自此那次争论后，他们明白了一个道理。就是各自有各自的长处，都是平等的。