第1篇：写给朋友的一封信
我认为你是一个可爱迷人的小女孩，或者一个英俊英俊的男孩。你在家里等我的信。
让我先介绍一下我居住的城市。
广州是一个有着悠久历史的城市。它有223年的悠久历史。因此，广州有很多美丽的地方。例如：陈老祠、美丽的岳秀山、绿树成荫的白云山、河堤周围流动的花湖、我们平静的母亲河——珠江。等待的地方。这真的是三天三夜。
参观广州风景宜人，你想去我美丽的校园吗?来吧，跟我来。
我们校园里有个花园。花坛里充满了鲜花和芬芳。每次去那里，我都想停下来品尝大自然的味道。
事实上，这封信的主要目的是告诉你“携手合作”的活动。我们可以写信互相了解。如果你不写信，你可以打电话给对方。
期待您的到来，我将为您提供导游，带领您游览广州的风景名胜。
愿望：
身体健康，学业进步。
远方的朋友：
第20某某年某某月某某日
第2篇：写给朋友的一封信
亲爱的朋友：
你好!
最近很忙吗?兴趣班很多吧，都说中国的独生子女是“小皇帝”“小太阳”，这些“小皇帝”“小太阳”的爸爸、妈妈又是那么希望自己的孩子有出色的成绩，便不顾一切为孩子们报兴趣班，压在我们身上的学习负担便越来越沉，不过我很庆幸，因为我有一对理解我的父母，所以他们并没有给我报太多的兴趣班，你呢?
我来问你一个问题，如果让你选择，你愿意考试打分数呢?还是打A、B、C、D这四个等级?我相信你会选择第二者，不错，考试就是让我们发现不足，并不存在面子不面子的问题，但有些人的家长却很，非常，超级看中分数，觉得孩子如果没有考到满意的分数，在别人面前就很丢面子，这其实是不对的，当然，分数有时也很重要。
我在这些日子里过得很愉快，因为生活上的顺心，也因为学习上的顺利，相信你也一样。
好了，今天就写到这里吧，希望我们多多联系。
再见!
祝你身体健康
学习进步!
你的朋友
第3篇：写给朋友的一封信
远方的朋友们：
你好!
我叫Liu Xiaoxue。我是鲁堂小学五年的学生。我今年12岁，相貌平平。虽然我在农村长大，过着平凡平凡的生活，但我很快乐。
我多么希望我能早点开始"手拉手"!我推荐“主角交换”。让我们农村的孩子到城市去感受城市孩子的繁荣。生活在城市里的朋友可以到农村来体验乡村的简单有趣的生活。
朋友们，我知道农村生活远不如城市生活，但农村生活比城市生活有趣得多。
在春天，我们可以去爬山。当你站在高山上，看着山下绿色的“海洋”，倾听溪流在山溪中跳跃的声音，呼吸新鲜空气，你一定忍不住赞美大自然的完美和神奇。
夏天，我们可以提着一个小竹篮到山上采药。在许多植物中很难找到草药，所以每当我们找到草药时，我们就高兴地跳起来，兴奋得难以形容。夏天很热。有时我们经常提着小篮子去河里捕鱼。晚上，我们常常仰卧在高山和干草堆上，数着离我们很近的星星：一、二、三...
秋天，空气又高又清新。最适合放风筝了。我们站在田野里，一只手捧着风筝，另一只手捧着鱼线，站在很远的地方，说“放手”。当绳子又紧又松的时候，风筝就飞过头顶。当我们捧着风筝时，我们在田野里奔跑，高兴地叫着。
冬天这里不下雪。我不明白我的朋友。哪里都不会下雪。如果下雪，那里的风景一定很美。
亲爱的远方的朋友们，你们曾经在草地上放风筝，在山上争抢药品：在大门的树下荡秋千，在夏天的夜晚数星星，在中秋节吃了这个月饼，幻想着月亮上的兔子和仙女……我想你的生活一定和我们一样有趣，对吧?你能告诉我你的童年故事，让我和你一起分享童年的悲欢离合吗?
我期待着你的答复。
我祝你一切顺利。
笑声、成功、学习和进步
第4篇：写给朋友的一封信
亲爱的朋友：
你好!
因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。
我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵芷芊，今年11岁，上五年级了，在深圳上学。虽然我在深圳有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。
我的家乡——深圳，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北……还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩大、小梅沙。深圳的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。深圳也很方便，邻近全球经济之都之一——香港，海陆空交通都很便利。
你的家乡是什么样的?一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。
我真诚地希望你能成为我的朋友。请给我回信呀!
祝：身体健康，学习进步!谢谢!
在远方的赵芷芊
某某年2月29日
第5篇：写给朋友的一封信
亲爱的朋友们：
你们好!
我叫林雨菲，是福建省漳州市长福小学五年级的学生。我今年已经十二岁了，我最大的爱好就是阅读了，人家都称我为“小书虫”。我在网上的百度图片中看到了许多张关于你们生活与学习的照片，凝视着你们的照片，你们那一张张天真的面孔，眼神中那种对读书的渴望，仿佛把我带进了你们的世界。
我看见在一张乒乓球桌的身后，有一栋岌岌可危的房屋，上面写着“敢于实践，勇探科学”这几个显亮的字眼，这便是你们的学校。这儿没有宽阔的操场，只有贫瘠的土地;这儿没有好玩的运动器材，只有一张唯一的乒乓球桌;这儿更没有人类文明的“长生果”。老师教书的工具只是一块破烂不堪的黑板，还有几只短得不能再短的粉笔;而你们的学习工具就是一张烂的不能再烂的桌子，橡皮小的已经不能再小了。在这样艰苦的环境中，你们还能发愤图强，努力学习，使我对你们的敬佩之情油然而生。
看完了这些图片，我进行了认真的思索。与你们的学习条件相比较，我觉得我已经很幸福了。在我的学校里，有宽阔的教室、有各种有意思的器材、有优美的学习环境、有先进的学习设备;我的学习工具也很多，有网络、有精美的图书、有便于使用的文具。想起这些，我难道还能不满足吗?
这次，我们口语交际的活动是“手拉手”，对此次活动，我提出以下几条方案：
1、我们要与远方的朋友建立书信往来，增加对彼此的了解。
2、攒积自己平日的零花钱，购买一些衣服、文具、书籍和一些生活用品寄给你们。
3、借助网络力量，呼吁社会上的爱心人士关注你们，为你们提供学习与生活的帮助。
4、呼吁教师，到山区支教，向你们传授知识。
祝：
身体健康，学习更上一层楼。
你们的朋友：林雨菲